口腔医学系前身可追溯至1980年成立的口腔教研室，三十多年来曾招收中专口腔医学专业，后由于国家政策限制招收中专口腔修复工艺技术专业，自2014年学院升格后开始招收大专口腔医学技术专业，2015年起招收大专口腔医学专业。

创建于1980年，是甘肃省省级示范专业。在人才培养过程中实行校院合作、岗位导向的人才培养模式和“教学做一体”的教学模式，突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养。在近40年的发展历程中培养了2600余名优秀的影像专业技术人才，其中许多人已经成为所在单位和地区的业务骨干，在医学影像技术领域取得了一定的成绩。

专业特色创建于1962年，是我省省级骨干专业。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。该专业以职教理念为先导，以岗位需求为引领，改革人才培养模式和课程体系，加强院校合作，通...

学院护理专?业创建于1956年，是省级骨干专业，全国紧缺型人才培养基地建设专业，2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。2018年获批甘肃省重点骨干专业建设项目，成立了甘肃省“开放式老年护理技术协同创新中心”，属于中央财政及甘肃省支持的职业教育实训基地建设依托专业。

我院助产专业创建于1956年，经过多年的办学积淀，构建了以培养高素质技能型人才为目的、以岗位职业能力为支撑、以临床助产工作为载体、以促进就业为目标、以校内外实训基地为依托的工学结合的人才培养模式，已为社会培养大批合格人才。2006年评为省级示范专业，2013年顺利底通过了全国中职教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。2015年开始招收高职助产专业学生。

中药学专业始建于1965年，已培养毕业生3800余名。在人才培养过程中，全面实施“理实一体化”教学模式，以培养学生职业能力和职业素质。在教学过程加大了中药调剂、中药制剂等课程的学时比例，注重学生实践能力的培养。中药专业与甘肃省中医院、甘肃德生堂医药科技集团有限公司、武汉五景药业有限公司、深圳太太药业有限公司等建立“工学交替、顶岗实习”的人才培养模式，搭建了校企（院）合作的平台，拓宽了就业面，增强了学生的核心竞争力，为学生的就业创业奠定了基础。

药学专业始建于2002年，已培养毕业生4500余名。在人才培养过程中全面实施“理实一体化”的教学模式，突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养。与甘肃省人民医院，兰州大学第一、第二附属医院，兰州市第一、二人民医院，兰州同济药业有限责任公司，兰州惠仁堂药业连锁有限公司，甘肃德生堂医药科技集团有限公司等建立“校企合作、工学结合”的人才培养模式。通过“六个共建”，即校企（院）共建人才培养模式、共建课程体系、共建校本教材、共建教学资源库、共建实训基地、共建“专业教学团队”，进一步加大学校和企业（医院）共建共管的力度，注重提升学生的职业能力和职业素养，增强学生的核心竞争力，为学生的就业创业奠定良好的基础。

临床医学专业于2014年申报，经省教育厅审批，2016年3月教育部批复设立。本专业将以校内外实训基地为依托、以夯实岗位职业能力为目标、以信息化技术和教学做一体为手段，致力于培养“厚人文、明医理、强技能、高素质”的适应和满足临床第一线需要的、能在基层医疗卫生单位从事集医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育“六位一体”工作任务的应用性专门人才。

针灸推拿专业始建于1983年，已培养毕业生3600余名。在人才培养过程中全面实施“学-做-练一体化”的人才培养模式，突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养,注重提升学生职业能力和职业素质。该专业在省内外建立了10多家校外实训基地，将所学理论与岗位实践有机结合，学生毕业即可上岗。该专业毕业生可参加国家执业助理中医师资格考试，也可以通过职业技能培训与鉴定获得相应技能证书，增强学生的核心竞争力，为学生的就业创业奠定良好的基础。

康复治疗技术专业是能够促进病患者和残疾人身心功能康复的新兴技术专业，其目的是使患者尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动等社会能力，融入社会，改善生活质量。随着医疗模式从单一救治模式向“防-治-养”模式转变，康复治疗师这种新的职业能满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等多方面的需求。